Dossier de: Educación y biblioteca (ISSN 0214-7491), n. 152 (Marzo - Abril 2006)
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Ya en 1997 “Educación y biblioteca” publicó un dossier sobre el reflejo
de la homosexualidad en las colecciones y en el trabajo de las unidades de in
formación. Hoy, casi diez años después, las circunstancias y apetencias propias
y de muchos de nuestros lectores nos obligan a revisar y ampliar el tema.
Aunque ha habido, durante este periodo, importantes cambios políticos al respecto que afectan al colectivo de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales, tales como la aprobación de la ley 13/2005 sobre matrimonio entre personas del mismo sexo y la actual tramitación para la consecución de una ley de identidad de género, queda aún mucho camino por recorrer.
El compromiso social de la biblioteca en este sentido debe ser pun tero. Las bibliotecas públicas han de atender al conjunto de la población por igual, sin permitir que prejuicios y visiones limitadas sobre realidades, sentimientos y formas de vida diferentes afecten al servicio que se ofrece.
El bibliotecario y/o la bibliotecaria debe luchar para combatir la discriminación e incluso lograr una mayor visibilidad de los materiales LGTBQ en la colección y en las actividades de animación a la lectura. Se trataría de llevar a cabo una discriminación positiva, de modo que contribuya a la erradicación de comportamientos homofóbicos y a la asimilación natural de la diversidad sexual por parte de los miembros de la comunidad; debe estar alerta ante las posibles presiones que pueda recibir desde los que administran el parné de todos y evitar que se den circunstancias de exclusión.
No podemos permitir que ningún cargo político -elegido en democracia por el común de la sociedad- restrinja o prohíba el acceso a materiales relacionados con la orientación sexual en bibliotecas financiadas con presupuestos públicos.
Es fundamental di fundir desde nuestros centros de información todos los puntos de vista, sin restricciones de ningún tipo, y mucho menos de las relacionadas con el sexo, la identidad de género o la orientación sexual. Sólo así lograremos una situación de partida justa e igualitaria para todos los ciudadanos.
Las personas que hacemos esta revista y los autores que han colaborado en el dossier “Bibliotecas y diversidad sexual” somos conscientes de que podemos encontrarnos con reacciones similares a las vividas en 1997, cuando se nos tachó de alejarnos del concepto de "educación" que llevábamos a gala en nuestra denominación; no entendían por qué tratábamos un asunto "contra natura" con tanta transparencia.
Es posible que esto vuelva a ocurrir, pues hemos sido testigos de los revuelos que la aprobación de la ley de matrimonio entre homosexuales ha causado en algunos sectores de la sociedad (partidos conservadores, iglesia, etcétera).
Nos consta que cambiar la mentalidad es más difícil de lograr que la propia consecución de un derecho digno, pero no por ello en “Educación y Biblioteca” nos des ligamos de la satisfacción que nos produce no pertenecer a ningún grupo de presión y poder tratar los temas que exige nuestro tiempo, o que simplemente se nos antojan.
Aunque ha habido, durante este periodo, importantes cambios políticos al respecto que afectan al colectivo de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales, tales como la aprobación de la ley 13/2005 sobre matrimonio entre personas del mismo sexo y la actual tramitación para la consecución de una ley de identidad de género, queda aún mucho camino por recorrer.
El compromiso social de la biblioteca en este sentido debe ser pun tero. Las bibliotecas públicas han de atender al conjunto de la población por igual, sin permitir que prejuicios y visiones limitadas sobre realidades, sentimientos y formas de vida diferentes afecten al servicio que se ofrece.
El bibliotecario y/o la bibliotecaria debe luchar para combatir la discriminación e incluso lograr una mayor visibilidad de los materiales LGTBQ en la colección y en las actividades de animación a la lectura. Se trataría de llevar a cabo una discriminación positiva, de modo que contribuya a la erradicación de comportamientos homofóbicos y a la asimilación natural de la diversidad sexual por parte de los miembros de la comunidad; debe estar alerta ante las posibles presiones que pueda recibir desde los que administran el parné de todos y evitar que se den circunstancias de exclusión.
No podemos permitir que ningún cargo político -elegido en democracia por el común de la sociedad- restrinja o prohíba el acceso a materiales relacionados con la orientación sexual en bibliotecas financiadas con presupuestos públicos.
Es fundamental di fundir desde nuestros centros de información todos los puntos de vista, sin restricciones de ningún tipo, y mucho menos de las relacionadas con el sexo, la identidad de género o la orientación sexual. Sólo así lograremos una situación de partida justa e igualitaria para todos los ciudadanos.
Las personas que hacemos esta revista y los autores que han colaborado en el dossier “Bibliotecas y diversidad sexual” somos conscientes de que podemos encontrarnos con reacciones similares a las vividas en 1997, cuando se nos tachó de alejarnos del concepto de "educación" que llevábamos a gala en nuestra denominación; no entendían por qué tratábamos un asunto "contra natura" con tanta transparencia.
Es posible que esto vuelva a ocurrir, pues hemos sido testigos de los revuelos que la aprobación de la ley de matrimonio entre homosexuales ha causado en algunos sectores de la sociedad (partidos conservadores, iglesia, etcétera).
Nos consta que cambiar la mentalidad es más difícil de lograr que la propia consecución de un derecho digno, pero no por ello en “Educación y Biblioteca” nos des ligamos de la satisfacción que nos produce no pertenecer a ningún grupo de presión y poder tratar los temas que exige nuestro tiempo, o que simplemente se nos antojan.
Dossier : Bibliotecas y diversidad sexual
48-49 / Bibliotecas y diversidad sexual: presentación del dossier / Ferrán Burguillos Martínez, José Antonio Frías Montoya
50-55 / Universo diverso: la biblioteca pública como elemento integrador de la comunidad LGTB en la sociedad / Gustavo A. Villazán Martín, Vicky Triguero García, Gema Duarte, Zaida Sánchez Terrer
56-59 / Los mismos derechos: campaña del 2005 de IU por la igualdad de derechos de la comunidad LGTB
60-61 / Resolución sobre los peligros que afectan a los materiales bibliotecarios que tratan de sexo, identidad de género u orientación sexual
62-63 / Q.doc, un grupo de trabajo especializado para una sociedad cambiante / Gustavo A. Villazán Martín, Vicky Triguero García, Ferrán Burguillos Martínez, Gema Duarte
64-67 / Centro de Documentación Evelyn Hooker: el creciente interés en la comunidad LGTB / Gustavo A. Villazán Martín
68 / Centro de Documentación "Armand de Fluvià" del Casal Lambda
69-71 / Estudios queer y sexualidades transgresoras / Rafael Manuel Mérida Jiménez
72-76 / Bibliografía comentada y selecta: estudios gays, lesbianos y queer en... sobre España / Josep Turiel
77-79 / CyberFeminism is not a fish... pero muchas cyberfeministas sí / Ana Baltar Gómez, Paula Lago Edreira
83-88 / ¿Un libro homófobo? ¡Que lo lea Rita!: criterios de valoración con referente pedagógico para los materiales LGBT destinados a menores / Iñaki Tofiño
89-102 / La visibilidad de lesbianas y gays en la literatura infantil y juvenil editada en España / Luis Miguel Cencerrado Malmierca, Lucía Cedeira Serantes
103-109 / Fantasmas en tu videoteca: una revisión acerca de películas sobre gays y lesbianas / Eduardo Nabal Aragón
ENLACES
Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya (COBDC) | Q.doc · Grup de Treball d'Informació i Documentació Gai, Lèsbica, Bisexual i Transgènere [Grupo activo hasta 2011]
http://www.cobdc.org/grups/qdoc/indexes.html
ALA · Gay, Lesbian, Bisexual, and Transgender Round Table (GLBTRT)
http://www.ala.org/glbtrt/
San Francico Public Library · James C. Hormel Gay & Lesbian Center
http://sfpl.org/index.php?pg=0200002401
San Francico Public Library · Eureka Valley/Harvey Milk Memorial
http://sfpl.org/index.php?pg=0100002301
Out at the Library | Celebrating the James C. Hormel Gay & Lesbian Center
http://sfpl.org/index.php?pg=2000133801
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