#hemeroteca #lgtbi #trabajo | Yolanda Díaz y el director de la OIT presentan la guía para inclusión de las personas LGBTIQ+ en el mundo laboral

La Moncloa / Yolanda Díaz y Guy Ryder //

Yolanda Díaz y el director de la OIT presentan la guía para inclusión de las personas LGBTIQ+ en el mundo laboral.
La Moncloa, 2022-05-25
https://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/trabajo14/Paginas/2022/250522-oit-guia-laboral-lgbtiq.aspx 

La vicepresidenta segunda y ministra de Trabajo y Economía Social, Yolanda Díaz, y el director general de la Organización Internacional de Trabajo (OIT), Guy Ryder, han presentado en Ginebra esta guía para facilitar la inclusión de las personas LGBTIQ+ en el mundo laboral.

"Como país que abandera en el mundo la lucha por la igualdad y la diversidad, es un orgullo que la OIT cuente con nosotros para presentar su nueva Guía de inclusión laboral de las personas LGTBIQ+, para seguir avanzando en derechos y libertades", ha indicado la vicepresidenta.

Esta guía ha sido ideada para representantes de gobiernos, organizaciones de empleadores y sindicatos y con ella se pretende profundizar en los conceptos relacionados con la diversidad sexual y de género. En muchas ocasiones, ha explicado la ministra, las personas LGTBIQ+ son víctimas de la discriminación a la hora de acceder a un empleo y, cuando trabajan sufren acoso y violencia o se ven obligadas a ocultar su orientación sexual, su identidad o expresión de género. "Pienso, por ejemplo, en las enormes dificultades que viven las personas trans", ha recalcado.

Aunque se han dado pasos importantes en el reconocimiento de los derechos de las personas LGTBIQ+ en varios países del mundo, en la actualidad también existen muchos lugares donde no solo se niegan sistemáticamente sus derechos, sino que se persigue y se castiga penalmente a estas personas.

Compromiso con la diversidad y la igualdad
Con la guía se aspira a eliminar en el mundo laboral todos esos obstáculos existen incluso en los países más avanzados en el reconocimiento de los derechos LGTBIQ+.

"Nuestro deber como responsables políticos es superar las grandes declaraciones retóricas y ofrecer cambios tangibles para que las empresas y los ambientes de trabajos sean espacios de respeto a la pluralidad y la diversidad", ha señalado Díaz durante la presentación con Ryder.

Para la vicepresidenta aún falta mucho para que la libertad y la igualdad sean reales y efectivas y su participación sea plena en todos los ámbitos de la sociedad.

Una herramienta formativa
La guía formulada por la OIT es un instrumento formativo que consta de tres secciones y anexos. Está concebida para que el aprendizaje sea autónomo y flexible. Incluye una serie de ejercicios prácticos después de cada sección. Todos los capítulos comprenden ejemplos y referencias y proporcionan enlaces a diferentes recursos de aprendizaje. La formación completa puede realizarse en un plazo de entre cuatro y seis horas.

"La Guía que la OIT pone hoy a nuestra disposición es una herramienta muy valiosa para que Gobiernos, empresas y sindicatos trabajemos juntos en esa dirección, combatiendo los prejuicios y estereotipos que aún existen sobre las personas LGTBIQ+", ha insistido Díaz, que ha abogado asimismo por combatir los estereotipos en todas las esferas de la vida real.

La vicepresidenta ha manifestado su orgullo porque España esté a la vanguardia del reconocimiento de las libertades y los derechos de este colectivo y ha alentado a la OIT a seguir impulsando esa cultura en favor de la diversidad en el ámbito social y laboral.

Tras expresar su agradecimiento al equipo de la OIT por la guía, la ministra ha augurado que se convertirá en una referencia imprescindible en materia de inclusión. "Espero sea el primer paso para que, muy ponto, podamos contar con un plan de acción. Y digo más: ojalá avancemos, más adelante, hacia un Convenio de la OIT para la igualdad real y efectiva en el trabajo de las personas LGTBIQ+ que blinde sus derechos laborales y de protección social en todo el mundo", ha concluido Díaz.

#hemeroteca #trans | La Palma elabora su primera guía oficial para personas trans

Imagen: La Vanguardia / Presentación en La Palma de la guía trans

La Palma elabora su primera guía oficial para personas trans.
EFE | La Vanguardia, 2020-05-19
https://www.lavanguardia.com/vida/20200519/481281713843/la-palma-elabora-su-primera-guia-oficial-para-personas-trans.html

La Consejería de Acción Social, Igualdad, Diversidad y Juventud del Cabildo de La Palma informó este martes de que ha editado y publicado la primera guía para personas trans de la isla, con el fin de informar a quienes pertenecen a este colectivo y a la sociedad en general.

Una labor que se ha llevado a cabo junto a la empresa Sodepal, la asociación Violetas LGTBI+ y Chrysallis Canarias, se indica en un comunicado de la corporación insular.

La consejera de Acción Social, Igualdad, Diversidad y Juventud, Nieves Hernández, ha explicado que la guía reúne información para el colectivo trans en los ámbitos educativo, sanitario y administrativo "para que su libre autodeterminación de género sea accesible y se encuentre con el menor número de obstáculos".

Asimismo, esta guía trans recoge una serie de pautas y recomendaciones dirigidas al entorno de las familias palmeras para saber qué hacer y a quién dirigirse en caso de que haya menores trans en casa.

La publicación también incorpora una recopilación de recursos generales a los que acudir y materiales informativos de apoyo para conocer o ampliar información sobre la realidad de las personas de este colectivo.

La asociación Violetas LGTBI+ ha resaltado que la ciudadanía palmera en su conjunto debe estar "muy orgullosa" de que se sigan dando pasos "para un mayor y mejor reconocimiento de las realidades de una sociedad diversa" en la isla.

La consejera de Promoción Económica, Raquel Díaz, quien está al frente de Sodepal, ha señalado que la publicación de esta guía responde a una de las claves de trabajo de Isla Bonita Love Festival y su proyecto social, que tiene entre sus objetivos "defender una sociedad más justa, más igualitaria, más diversa y más representativa".

"La guía despeja dudas sobre el tratamiento y asesoramiento a un colectivo para el cual se llegan a presentar dificultades en aspectos muy habituales en el día a día", ha asegurado la asociación Chrysallis Canarias, que ha añadido que esta publicación ayuda por igual a quienes son trans y a quienes no conocen al colectivo.

Y TAMBIÉN…
Primera guía oficial para personas trans, ya disponible en La Palma.
Integración, 2020-05-19
https://www.revistaintegracion.es/primera-guia-oficial-para-personas-trans-ya-disponible-en-la-palma/

#hemeroteca #lgtbi #educacion | El colectivo LGTBI continúa invisible en las aulas

Imagen: El País / Paris Espinosa

El colectivo LGTBI continúa invisible en las aulas.
La Federación Estatal LGTB Y CC OO lanzan una guía para fomentar el respeto sobre la diversidad sexual en los centros educativos.
Julio Núñez | El País, 2018-09-12
https://elpais.com/sociedad/2018/09/11/actualidad/1536684847_395536.html

Cuando Paris Espinosa, chica trans de 23 años, mira hacia su pasado, dice ver a alguien demasiado joven para soportar una carga tan grande como la que finalmente sostuvo sobre sus hombros. Una persona insegura, llena de miedos y de rechazo. Ahora, asegura sentirse feliz, realizada y capaz de llevar una vida "más acorde a como realmente es". El camino fue largo y difícil, lleno de aprendizaje y esfuerzo, sobre todo en su etapa académica. Espinosa cuenta que nunca recibió una charla o una clase que explicase que ser transexual no era malo. “Me habría iluminado y no habría tenido que esperar a tener 17 años para darme cuenta de que no estaba sola ni enferma de la cabeza. Tampoco se me habría pasado por la mente que lo mejor era no estar aquí”, relata la joven visiblemente emocionada.

Su historia visibiliza la principal reivindicación que la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales (FELGTB) y Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) presentaron ayer con motivo del comienzo de las clases en institutos: la incorporación de contenidos curriculares que promuevan una educación libre de sexismo, LGTBIfobias y acosos. Por ello, la asociación y el sindicato han difundido este martes una nueva guía sobre diversidad afectiva sexual y de género que han redactado conjuntamente para difundirla entre el alumnado y el profesorado. El texto está escrito en formato cómic y, a través de los ojos de la chica trans Pau, informa de la situaciones que los jóvenes LGTBI viven a diario en el instituto.

“Seguimos teniendo uno de los niveles de acoso más altos dentro de los centros escolares. El 43% del alumnado LGTBI lo ha padecido alguna vez, el 15% sufre ciberacoso y 17% ha tenido ideas suicidas. Somos el segundo motivo de ‘bullying’”, ha comentado la presidenta de la FELGTB, Ugencia Sangil. En su opinión, hasta que no se apruebe la proposición de Ley de Igualdad LGTBI en el Congreso de los Diputados, “no podrá existir una verdadera igualdad en las escuelas e institutos para dicho colectivo”. Los compañeros de Espinosa tampoco recibieron la información adecuada y, hoy por hoy, todavía le siguen comentando que la situación que vivieron junto a ella “hubiera sido menos fuerte” si los hubieran preparado en clase y en su casa para entender lo que estaba pasando.

“Conozco de primera mano casos donde se han ayudado a las personas trans en su inclusión académica. Pero hoy en día sigue siendo mucho mayor el porcentaje de personas que sufren exclusión. De ahí que sea primordial la terapia inclusiva”, comenta Espinosa. Además, iniciativas como el cómic deberían ser obligatorias en los colegios, añade. Según CC OO, los recursos, aunque en algunos centros han mejorado, siguen siendo precarios o inexistentes. “Durante los años de la crisis se desplomó la formación permanente del profesorado. Entendemos que para que los docentes puedan atender a estas cuestiones, la formación es un instrumento básico”, ha opinado el secretario general de enseñanza del sindicato, Paco García.

Además, tanto el sindicato como el colectivo coinciden en que hay comunidades que no están cumpliendo las normas autonómicas que incluyen programas de inclusión a favor de la diversidad y que, si se hace, es gracias a la iniciativa del profesorado. “Es necesario que estas leyes dispongan de recursos y de financiación pública y que se implanten de manera obligatoria y que no solo dependa de la buena voluntad de algunos profesores”, ha explicado la secretaria de Mujer, Políticas de Igualdad y LGTBIQ de CCOO, Belén de la Rosa.

Ante lo que los afectados citan como una falta de “acción” por parte de las administraciones, CC OO y los representantes del colectivo LGTBI enumeraron una serie de propuestas para que se lleven a cabo en los centros educativos. Entre ellas destaca la creación de la figura del “profesor agente de igualdad”, con crédito horario y que promueva el respeto por la diversidad. “Cuando no se atiende a la equidad, la escuela se vuelve más excluyente. La vigente ley educativa no apuesta por una educación libre de sexismos”, ha comentado el secretario sindical. Entre otras medidas, proponen la “reactivación real” del Observatorio estatal por la convivencia escolar, apoyar a los profesores LGTBI y que se fomenten medidas más preventivas ante el acoso escolar. “Muchas veces nos llaman institutos cuando han ocurrido una agresión en las aulas para que intervengamos. Somos apagafuegos cuando el daño ya está hecho. Lo más importante es la prevención”, ha señalado la presidenta de FELGTB.

Para Espinosa, uno de los muros más difíciles de derribar es la inseguridad. En su opinión, la mejor máquina de demolición contra esa pared es el apoyo familiar y que el resto de la sociedad fuese más justa y equitativa, para “que uno mismo pueda dar sin límite su mejor versión”. La joven enfatiza en que hay que estar dispuestos a ofrecer ayuda a las personas en situaciones desfavorables y que, más que contar los problemas personales individuales que han pasado personas como ella, “lo importante es despertar [en el afectado] una fuerza interna que lo capacite para superar los momentos más duros”.

#hemeroteca #vih | Canadá: Una nueva guía sobre el VIH describe estrategias de prevención rentables para personas de alto riesgo

Imagen: Google Imágenes / Darrell Tan

Una nueva guía sobre el VIH describe estrategias de prevención rentables para personas de alto riesgo.
Europa Press | Infosalus, 2017-11-27
http://www.infosalus.com/asistencia/noticia-nueva-guia-vih-describe-estrategias-prevencion-rentables-personas-alto-riesgo-20171127073235.html

Una nueva guía canadiense describe cómo las mejores estrategias biomédicas para prevenir la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) se pueden usar mejor en poblaciones de alto riesgo, tanto antes como después de la exposición al virus. La guía, publicada en 'CMAJ', se aplica a los adultos en riesgo de infección por VIH a través de la actividad sexual o el uso de drogas inyectables.

"El gran costo financiero de la infección por el VIH y la corta edad de los recién diagnosticados (la mayoría de los casos nuevos ocurren en personas de 30 a 39 años) subrayan la importancia económica y social de prevenir nuevas infecciones", escribe el doctor Darrell Tan, médico de enfermedades infecciosas e investigador en el Hospital St. Michael, en Toronto, Ontario, con coautores.

Las estrategias clave, en línea con las directrices internacionales, incluyen la profilaxis previa a la exposición (PrEP, por sus siglas en inglés), que se refiere al uso regular de medicamentos anti-VIH que comienzan antes de que ocurra una exposición, y la profilaxis postexposición no ocupacional (nPEP, por sus siglas en inglés), que implica tomar un tratamiento antirretroviral después de una exposición sexual al VIH o relacionada con el uso de drogas.

La guía, con cuadros sencillos que describen consejos prácticos para la prevención, está dirigida a médicos en atención primaria, enfermedades infecciosas, medicina de emergencia, enfermería, farmacia y otras disciplinas. Los formuladores de políticas también pueden encontrarlo útil para establecer políticas de atención médica. El Grupo de Trabajo de Prevención Biomédica del VIH de la Red Canadiense de Ensayos de VIH de CIHR desarrolló la guía con un panel de 24 expertos de diversas disciplinas.

Más de la mitad (54 por ciento) de todas las nuevas infecciones en Canadá ocurren en homosexuales, bisexuales y otros hombres que tienen relaciones sexuales con hombres, un grupo con un riesgo estimado de infección 131 veces mayor que otros hombres. Se estima que los usuarios de drogas inyectables tienen 59 veces más probabilidades que los no consumidores de adquirir el VIH. Las personas de países con VIH endémico tienen 6,4 veces más probabilidades de infectarse, y los indígenas también corren un mayor riesgo (2,7 veces), en comparación con la población general de Canadá.

La profilaxis previa a la exposición resulta rentable
Los autores señalan que los medicamentos utilizados como PrEP y nPEP son generalmente muy seguros y efectivos, aunque estos regímenes pueden no ser adecuados para todas las personas con mayor riesgo de VIH, debido a las preferencias personales o al riesgo de toxicidad rara de los medicamentos. Los análisis económicos de salud indican que dirigir la PrEP a las poblaciones de alto riesgo es rentable en términos de gasto en atención médica.

"Hasta la fecha, los costos de los medicamentos también han restringido la viabilidad y la aceptabilidad de estas estrategias --escriben los autores--. Sin embargo, la reciente introducción de TDF/FTC genérico [el medicamento anti-VIH aprobado para su uso como PrEP en Canadá y un componente principal de todos los regímenes nPEP] y la creciente disponibilidad de cobertura pública de medicamentos para PrEP en Canadá pueden tener efectos sustanciales en su aceptación".

Esta guía canadiense es en general coherente con las directrices internacionales del Reino Unido, Estados Unidos y Australia. "Esperamos que esta guía contribuya a reducir la incidencia del VIH en Canadá mejorando la calidad de la atención, aumentando el acceso a la atención, reduciendo la variación inapropiada en la práctica y promoviendo la evaluación rigurosa de las estrategias de prevención biomédica en todo el país", concluyen los autores.

El desarrollo de la guía fue financiado por los Institutos Canadienses de Investigación en Salud y fue apoyado en especie por la Red Canadiense de Ensayos de VIH de CIHR. La "Guía canadiense sobre la profilaxis previa a la exposición al VIH y la profilaxis post-exposición no ocupacional" se publica este lunes.

#hemeroteca #documentos #violenciasexual | La violencia sexual contra mujeres indígenas en EEUU: "¿Qué le digo a mi hija cuando la violen?"

Imagen: El Diario

La violencia sexual contra mujeres indígenas en EEUU: "¿Qué le digo a mi hija cuando la violen?".
La guía ‘Qué hacer cuando te violan: manual básico para chicas nativas’ ofrece apoyo a las víctimas indígenas de agresiones sexuales, que son el doble en este colectivo que en cualquier otra etnia de EEUU. "Si alguien me hubiera pasado ese libro en aquel momento, me habría sido de gran ayuda", relata una mujer que fue drogada y violada a los 14 años.
Sydney Parker · The Guardian / Traducción de Jaime Sevilla | El Diario, 2016-03-20
http://www.eldiario.es/theguardian/violencia-sexual-mujeres-indigenas-violen_0_495551126.html

"¿Qué le digo a mi hija cuando la violen?". Esta es la pregunta que planteó a la directora del Centro de Recursos para la Educación en la Salud de las Mujeres Nativas Estadounidenses, Charon Asetoyer, una joven madre de la reserva de sioux yankton de Lake Andes, en Dakota del Sur.

"La sensación... No puedo ni siquiera empezar a explicar cómo me hizo sentir eso. No dijo ' si la violan', sino ' cuando la violen'", relata Asetoyer, de la tribu comanche. "Somos conscientes de lo grave que es el problema en la comunidad de nuestra reserva, pero cuando alguien te lo plantea así, te das cuenta de que es incluso peor de lo que pensabas".

Asetoyer es perfectamente consciente de que las mujeres estadounidenses indígenas tienen 2,5 veces más probabilidades de sufrir crímenes de violencia sexual que las de cualquier otra etnia en Estados Unidos. También sabe que más de una de cada tres mujeres nativas afirman haber sido violadas alguna vez en su vida. Todos los días habla con supervivientes de la violencia sexual en su comunidad.

Tras identificar una necesidad inmediata de preparar y apoyar a las mujeres jóvenes indígenas para la probable situación de una agresión sexual, Asetoyer y sus compañeros se unieron a la diseñadora gráfica Lucy M. Bonner para crear una novela gráfica, titulada 'What To Do When You're Raped: An ABC Handbook for Native Girls' ('Qué hacer cuando te violan: manual básico para chicas nativas'). El libro se puede descargar gratis o pedir impreso. Cada letra del abecedario empieza con una conversación sobre el trauma de la violación y dónde acudir en busca de ayuda. El libro está escrito en un lenguaje fácil de entender para hacerlo accesible a todo el mundo, incluidos los niños.

En la letra C se explica: "Actualmente ('currently', en inglés), más de 9 de cada 10 chicas nativas han sido obligadas a tener relaciones sexuales cuando no querían, y eso siempre es una violación, incluso si sucede en una cita". En la F: "Nunca es tu culpa ('fault', en inglés). No 'lo pediste'. No estás sola".

Difícil acceso a la píldora del día después
En cuanto a la letra G: "Obtén ( get, en inglés) anticonceptivos de emergencia". Hasta el 15 de octubre de 2015, las farmacias y clínicas del Servicio Indígena de Salud no aplicaban ninguna política para cumplir con la norma federal que obliga a que la píldora del día después esté disponible en todos los mostradores.

Asetoyer explica que muchas mujeres nativas no saben que tienen a su disposición la opción de esa píldora o sufren resistencia cuando se la piden a sus profesionales sanitarios. La guía resume sus derechos reproductivos: "Por ley, tienen que dártela sí o sí, y no tienes que decir el motivo, ni ver a un médico, ni ser examinada ni tener receta".

Maya Torralba, de las tribus kiowa, comanche y wichita, dice que le hubiera sido muy útil un libro como este cuando era joven. A los 14 años, un conocido la drogó y la violó. Nunca fue detenido, y ella nunca tuvo terapia. Ahora es activista por las mujeres jóvenes en Anadarko, Oklahoma.

"Simplemente mi familia y yo no sabíamos cómo enfrentarnos a eso, ni siquiera cómo hablar de ello. Fue muy traumático, por supuesto. Si alguien me hubiera pasado ese libro en aquel momento, me habría sido de gran ayuda", relata Torralba. "Tenemos que hablar más de nuestra supervivencia y de cómo hemos podido mejorarnos y curarnos. Debemos darlo a conocer, para que, cuando les pase a mujeres nativas más jóvenes, sepan que pueden hablar con alguien. Que sepan que no es algo que esconder debajo de la alfombra. Es bueno pedir ayuda".

Mujeres indígenas violadas por hombres no indígenas
Al menos en el 86% de los casos conocidos de violaciones o agresiones sexuales a mujeres indígenas, las supervivientes afirman que los agresores son hombres no indígenas, según el Ministerio estadounidense de Justicia. "Los camioneros entran y salen, los rancheros y granjeros vienen para salir de fiesta los fines de semana. Tenemos nuestros casinos, tenemos los cazadores y pescadores, tenemos el gran rally de motociclismo", señala Asetoyer. "También están los campamentos de las plataformas petrolíferas de Dakota del Norte, donde los proxenetas trafican con chicas nativas de Dakota del Sur".

Un informe de Amnistía Internacional señaló en 2007 que las víctimas indígenas de violencia sexual quedan atrapadas en un complejo laberinto de jurisdicciones entre las autoridades tribales, estatales y federales. "Hay tres factores principales que determinan cuál de estos sistemas judiciales es competente para procesar esos crímenes: si la víctima pertenece o no a una tribu reconocida a nivel federal; si el acusado pertenece o no a una tribu reconocida a nivel federal; y si el delito se cometió o no en territorio tribal", explica el estudio.

"Las respuestas a esas tres preguntas no siempre son evidentes y a veces pasa mucho tiempo mientras la policía, los abogados y los tribunales aclaran quién tiene la jurisdicción en el caso. El resultado puede ser tan confuso e incierto que nadie intervenga, y a las supervivientes de la violencia sexual se les niega el acceso a la justicia", detalla el informe de Amnistía.

La renovación en 2013 de la Ley de Violencia contra las Mujeres dio por primera vez a las tribus la facultad para investigar y procesar penalmente a los no nativos en casos de violencia doméstica. Sin embargo, las tribus siguen sin tener jurisdicción sobre los no nativos que cometen violencia sexual.

En una reunión parlamentaria sobre el impacto de esa modificación legislativa en las comunidades indígenas, los líderes tribales hablaron el mes pasado de este asunto. "Los delincuentes no nativos tenían la impresión de que podían hacer lo que quisieran porque no había manera de procesarlos. Podíamos pedir la aplicación del sistema judicial del condado, pero su respuesta tardaba mucho o incluso no llegaba a suceder", señaló el vicepresidente de la tribu indígena tulalip, Glen Gobin. "Ahora la tribu puede procesar a delincuentes no nativos, pero la jurisdicción se limita a ciertos delitos. No protege a las víctimas de violaciones por parte de desconocidos ni a los hijos u otros miembros de la familia".

Asetoyer y la activista cheroqui Pamela Kingfisher presentaron hace poco el libro en la conferencia Take Root que tuvo lugar en Norman (Oklahoma). Según Kingfisher, la respuesta fue sobrecogedora. "Todas y cada una de las mujeres nativas que cogieron la guía revelaron su propia historia personal de violencia sexual", cuenta la activista. "Me entristece que estemos enseñando lo básico de las violaciones. ¿Quién enseña a los hombres? ¿Quién va a cambiar la cultura de la violación que hay en este país?".

#hemeroteca #mayores | Mayores y sexualidad: adiós a los tabúes

Imagen: La Opinión de Zamora

Mayores y sexualidad: adiós a los tabúes.
La prevención y la seguridad son algunos de los aspectos que se tratan en la primera guía dirigida a los mayores bajo el lema "la sexualidad no tiene fecha de caducidad".
Mar Morales · EFE | La Opinión de Zamora, 2015-09-28
http://www.laopiniondezamora.es/especiales/dia-mayores-zamora/2015/09/mayores-sexualidad-adios-tabues-n811_5_23736.html

Eliminar el tabú de las relaciones homosexuales, especialmente entre los mayores de 50 años, y potenciar la comunicación acerca de sus riesgos sin tomar precauciones son algunos de los objetivos de la guía "Sexualidad y mayores", que deja claro que el sexo no tiene edad.

La prevención sexual y la discriminación social y laboral que conlleva el VIH son algunos de los aspectos que se tratan en la primera guía dirigida a los mayores bajo el lema "la sexualidad no tiene fecha de caducidad".

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (Felgtb) y la Fundación Veintiséis de diciembre han lanzado un manual dirigido a los mayores con el objetivo de dar visibilidad y reconocimiento "a este colectivo olvidado".

"Se trata de dar un paso más para trabajar con este mundo tan desconocido como son las personas mayores y su sexualidad", ha indicado el presidente de la Fundación 26 de diciembre de mayores LGTB, Federico Armenteros. "Su vida sexual no ha terminado por ser mayores", ha aseverado.

Los principales factores que influyen en las personas mayores con problemas en su salud sexual son la situación económica actual, sufrir un pasado "de represión", la soledad, el miedo y la vergüenza.

Por su parte, Santiago Redondo, responsable de salud de la Felgtb, ve necesario fomentar los mecanismos de prevención, porque las relaciones que mantienen los mayores "se asumen con poca información".

Esta petición se incluye en el pacto de Estado por el VIH "frente al estigma y la discriminación", que fue presentado durante la semana del Orgullo gay, en un momento en que se pretende abordar el asunto "de forma global".

Otras medidas que presentarán a los partidos políticos a finales de septiembre serán la ley integral de transexualidad, un pacto por la educación y la protección legal de la diversidad familiar.

Además, desde la federación reivindican la catalogación del VIH como enfermedad "infectocontagiosa" en lugar de "enfermedad transmisible", ya que, a su juicio, esta denominación "limita el acceso de los mayores en las residencias".

Con este trabajo, en el que también ha colaborado Cesida (Coordinadora estatal de VIH y sida), además pretenden "que en las próximas elecciones generales" la sexualidad de los mayores "no continúe siendo un estigma".

En este sentido, desde estas plataformas recuerdan que los mayores homosexuales han sido un colectivo "machacado durante mucho tiempo", ya que algunos prefieren morir solos a pasar vergüenza "por su condición sexual".

En España, entre 120.000 y 150.000 personas están infectadas por el VIH y alrededor de un 30 % "desconoce que lo padece".

Y las relaciones homosexuales siguen ocupando el primer lugar de la transmisión. De este colectivo, el 80 % de las nuevas infecciones se dan entre personas de 43 años, mientras que el 66 % de las de 49 años llegan con "diagnóstico tardío", aunque ello no significa "que no pueda tratarse".

Alertan, no obstante, de que se trata de una cifra que "se eleva anualmente".

La segunda parte de la guía estará disponible a partir de septiembre en la web de la federación y a través de las redes sociales para aquellos "que tengan vergüenza o que naveguen por páginas de contactos puedan estar informados".

Publicado también en:
Sexualidad sin fecha de caducidad.
La guía "Sexualidad y mayores" quiere eliminar el tabú de las relaciones sexuales, sobre todo entre los mayores de 50 años.
Mar Morales · EFE | La Nueva España, 2015-08-14
http://www.lne.es/vida-y-estilo/salud/2015/08/14/sexualidad-fecha-caducidad/1800458.html
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DOCUMENTOS
FELGTB | Sexualidad y Mayores
http://www.felgtb.org/temas/salud-y-vih-sida/documentacion/hombres-gais-y-bisexuales/i/9968/502/guia-sexualidad-y-mayores

#hemeroteca #violencia | Una guía de la fundación de mujeres del PP dice que ser promiscua aumenta el riesgo de sufrir maltrato

Una guía de la fundación de mujeres del PP dice que ser promiscua aumenta el riesgo de sufrir maltrato.
La fundación del PP Mujeres en Igualdad realiza esta afirmación en un manual con el que pretende prevenir las agresiones machistas. El comienzo temprano de relaciones sexuales, los "entornos toxicómanos" o que seas débil emocionalmente se presentan como factores de riesgo. El Instituto de la Mujer (en la época de Zapatero) y el Fondo Social Europeo otorgaron una subvención de 11.005 euros para elaborar esta guía.
Laura Galaup | El Diario, 2015-08-23
http://www.eldiario.es/sociedad/fundacion-PP-promiscuidad-relaciones-probabilidades_0_418908157.html

La fundación del PP Mujeres en Igualdad considera que "la promiscuidad y el comienzo temprano de relaciones [sexuales]" son "factores de riesgo" que aumentan las posibilidades de que una chica joven sea víctima de violencia de género. Que "se muevan en entornos toxicómanos" o que tengan un "nivel bajo de escolarización y dificultades económicas" son otras de las variables que apuntan.

Además añaden que la vulnerabilidad de las jóvenes ante las agresiones machistas aumenta si son mujeres débiles emocionalmente –"baja autoestima, escasa asertividad, distanciamiento emocional, síntomas de ansiedad, dependencia emocional excesiva, trastornos de la conducta alimentaria, depresión crónica"– y si se mueven en un entorno conflictivo: "Pertenencia a pandillas violentas o grupos cerrados y clandestinos, exposición reiterada a la violencia en comunidad".

"Un emparejamiento temprano" y "una maternidad prematura (15-20 años)" son otras de las causas a las que hacen referencia.

Mujeres en Igualdad, fundación del PP según la web del partido, recoge estas afirmaciones en un manual con el que pretenden "sensibilizar a las y los jóvenes contra el maltrato y dar las claves para detectarlo". La guía titulada "Las jóvenes como nuevas" víctimas se publicó en 2011, sigue estando disponible en la página web de la organización, y fue elaborada gracias a una subvención de 11.005 euros otorgada por el Instituto de la Mujer (cuando estaba en el Gobierno José Luis Rodríguez Zapatero) y el Fondo Social Europeo.

En la guía no hacen referencia a las fuentes en las que se han basado para elaborar esta argumentación. Según ha explicado una portavoz de la organización a eldiario.es, han extraído la información de dos estudios, uno realizado en la Universidad del País Vasco y otro en la de Maryland (Estados Unidos). Además, señalan que van a revisar esta información e intentarán renovarla ya que, según indican, su organización no defiende que la promiscuidad sea un factor de riesgo en la violencia de género.

Expertos en prevención de violencia de género apuntan que las conductas de las mujeres, como la promiscuidad a la que hace referencia el manual, nunca son causantes de agresiones. "La culpa de los malos tratos es de la sociedad machista y del maltratador, nunca de la víctima", explica María del Carmen Cuadrado , experta en género y juventud. "La violencia no depende de ellas, sino de ellos. Con esta argumentación se está imponiendo un criterio moral. Se busca desviar la atención al cuestionar las agresiones que sufren las mujeres teniendo en cuenta su comportamiento", responde Miguel Lorente , exdelegado del Gobierno para la violencia de género con el gobierno socialista que la financió.

Lorente explica que el organismo que él dirigía no tenía control sobre las partidas económicas que gestionaba el Instituto de la Mujer. Considera que si esta guía no se ajusta a lo que se planteó al solicitar la subvención "es exigible que se pida el reembolso de la cantidad económica recibida".

Estos profesionales coinciden al señalar que no existe un perfil de posible víctima de agresiones machistas. El único factor de riesgo es ser mujer. "En el año 88 se insistía mucho en el perfil de la persona maltratada. Se planteaba que era una mujer con baja autoestima, dependiente, depresiva. Al final se llegó a la conclusión de que estas características eran las consecuencias de la violencia de género, no las causas", continúa Lorente.

En esta guía señalan que las variables educativas y económicas son factores de riesgo, indican que aumenta la vulnerabilidad en mujeres con "nivel bajo de escolarización y dificultades económicas". Sin embargo Cuadrado explica que existen malos tratos en todas las clases sociales, "aunque dependiendo del nivel económico cambia el tipo de agresión". "Mientras que en un perfil socioeconómico más bajo el tipo de maltratador es una personas autoritaria, ejerce una violencia física más violenta y más directa. Al subir en la escala socioeconómica es un agresor más encubierto, más psicológico, más perverso", aclara.

La mejor prevención, la educación
La asociación que ha promovido este manual, Mujeres en Igualdad, se define como una "organización estrechamente vinculada a la lucha contra la violencia de género". "El objetivo principal es promover la participación de la mujer en la sociedad, con especial incidencia en temas de carácter educativo, cultural, medio ambiental, asistencial y, en general, en aquellos campos en los que debe tener una participación más activa y relevante", añaden en la web del PP. La mayor parte de la junta directiva está compuesta por diputadas y eurodiputadas del partido. La Secretaria General es María del Carmen Fúnez de Gregorio, senadora popular.

Según explican en el manual, el objetivo de este documento es prevenir la violencia de género en jóvenes. Los expertos consultados por eldiario.es consideran que la formación en clase, en los colegios e institutos, es la forma más correcta de evitar las agresiones machistas. "La educación debe de ser continuada, no vale con dar solo una serie de recomendaciones. La violencia está construida en una forma de entender que se es hombre siendo controlador y que se es mujer aceptando a esos varones. Así que hay que cambiar esa identidad masculina y femenina. Por un lado, construyendo nuevas referencias identitarias para que no se llegue a la normalización de la violencia. Por otro, deconstruyendo muchos de esos elementos que están interiorizados como parte de la normalidad", finaliza Lorente.

Y TAMBIÉN…
Aclaración de Mujeres en Igualdad
Mujeres en Igualdad, 2015-08-23
http://www.mujeresenigualdad.com/Aclaracion-de-Mujeres-en-Igualdad_es_3_1_3395_0.html

Ante la información publicada por el diario.es respecto a la guía "Las jóvenes como nuevas víctimas", editada en 2011, Mujeres en Igualdad quiere aclarar que en ningún momento hemos defendido que la promiscuidad sea un factor de riesgo en la violencia de género.

El texto al que se refiere el diario digital recogía, en concreto, las estadísticas de dos estudios de Maryland (año 2003) y de la Universidad del País Vasco. La guía se revisará en breve para adaptarla a la realidad actual, con un preocupante aumento del número de menores de 18 años víctimas de la violencia de género.

La violencia machista es una realidad que afecta a mujeres de todas las clases sociales y con la que no se debe frivolizar.

Hablamos con conocimiento de causa porque conocemos de primera mano cómo se trabaja con las víctimas y, lo más importante, cómo se sale de la espiral de violencia. Miles de mujeres recuperan cada año su vida y su dignidad.

En la actualidad gestionamos tres centros de acogida para mujeres maltratadas y para sus hijos menores de edad. Las dos primeras casas se abrieron en el año 1997. Además de alojamiento, allí reciben un tratamiento multidisciplinar por parte de un equipo de profesionales que las acompaña y asesora las 24 horas del día y los 365 días del año. Desde 1997, y hasta diciembre de 2014, ya hemos atendido a 1.043 mujeres y 1.219 menores, es decir, a un total de 2.262 usuarios.

La lucha contra la violencia de género es una de nuestras prioridades y con este objetivo llevamos trabajando más de 17 años.

A lo largo del pasado mes de noviembre de 2014 organizamos diferentes actos y jornadas en más de 15 ciudades españolas para concienciar a la sociedad y solicitar su implicación frente a la violencia machista. En estos foros participaron expertos, psicólogos y profesionales que trabajan con víctimas.

Creemos que solo se genera confianza en una víctima de malos tratos si toda la sociedad está unida. Aquí no caben ideologías. Los únicos responsables son los agresores.

Desde nuestra organización jamás se ha culpabilizado a las mujeres, las víctimas.

#hemeroteca #mayores | Sexualidad sin fecha de caducidad

Sexualidad sin fecha de caducidad.
La guía "Sexualidad y mayores" quiere eliminar el tabú de las relaciones sexuales, sobre todo entre los mayores de 50 años.
Mar Morales · EFE | La Nueva España, 2015-08-14
http://www.lne.es/vida-y-estilo/salud/2015/08/14/sexualidad-fecha-caducidad/1800458.html

Eliminar el tabú de las relaciones homosexuales, especialmente entre los mayores de 50 años, y potenciar la comunicación acerca de sus riesgos sin tomar precauciones son algunos de los objetivos de la guía "Sexualidad y mayores", que deja claro que el sexo no tiene edad.

La prevención sexual y la discriminación social y laboral que conlleva el VIH son algunos de los aspectos que se tratan en la primera guía dirigida a los mayores bajo el lema "la sexualidad no tiene fecha de caducidad".

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (Felgtb) y la Fundación Veintiséis de diciembre han lanzado un manual dirigido a los mayores con el objetivo de dar visibilidad y reconocimiento "a este colectivo olvidado".

"Se trata de dar un paso más para trabajar con este mundo tan desconocido como son las personas mayores y su sexualidad", ha indicado el presidente de la Fundación 26 de diciembre de mayores LGTB, Federico Armenteros. "Su vida sexual no ha terminado por ser mayores", ha aseverado.

Los principales factores que influyen en las personas mayores con problemas en su salud sexual son la situación económica actual, sufrir un pasado "de represión", la soledad, el miedo y la vergüenza.

Por su parte, Santiago Redondo, responsable de salud de la Felgtb, ve necesario fomentar los mecanismos de prevención, porque las relaciones que mantienen los mayores "se asumen con poca información".

Esta petición se incluye en el pacto de Estado por el VIH "frente al estigma y la discriminación", que fue presentado durante la semana del Orgullo gay, en un momento en que se pretende abordar el asunto "de forma global".

Otras medidas que presentarán a los partidos políticos a finales de septiembre serán la ley integral de transexualidad, un pacto por la educación y la protección legal de la diversidad familiar.

Además, desde la federación reivindican la catalogación del VIH como enfermedad "infectocontagiosa" en lugar de "enfermedad transmisible", ya que, a su juicio, esta denominación "limita el acceso de los mayores en las residencias".

Con este trabajo, en el que también ha colaborado Cesida (Coordinadora estatal de VIH y sida), además pretenden "que en las próximas elecciones generales" la sexualidad de los mayores "no continúe siendo un estigma".

En este sentido, desde estas plataformas recuerdan que los mayores homosexuales han sido un colectivo "machacado durante mucho tiempo", ya que algunos prefieren morir solos a pasar vergüenza "por su condición sexual".

En España, entre 120.000 y 150.000 personas están infectadas por el VIH y alrededor de un 30 % "desconoce que lo padece".

Y las relaciones homosexuales siguen ocupando el primer lugar de la transmisión. De este colectivo, el 80 % de las nuevas infecciones se dan entre personas de 43 años, mientras que el 66 % de las de 49 años llegan con "diagnóstico tardío", aunque ello no significa "que no pueda tratarse".

Alertan, no obstante, de que se trata de una cifra que "se eleva anualmente".

La segunda parte de la guía estará disponible a partir de septiembre en la web de la federación y a través de las redes sociales para aquellos "que tengan vergüenza o que naveguen por páginas de contactos puedan estar informados".

DOCUMENTOS

FELGTB | Sexualidad y Mayores

http://www.felgtb.org/temas/salud-y-vih-sida/documentacion/hombres-gais-y-bisexuales/i/9968/502/guia-sexualidad-y-mayores

#hemeroteca #vih | Aumentan los casos de VIH entre hombres que tienen sexo con otros hombres

Imagen: El Mundo

Aumentan los casos de VIH entre hombres que tienen sexo con otros hombres
Desde 2004, los nuevos casos han aumentado un 33%. Son el único colectivo donde no se ha reducido la incidencia.
El Mundo, 2015-06-17
http://www.elmundo.es/salud/2015/06/17/5581885c268e3eaf088b4589.html

Los hombres que tienen sexo con hombres (HSH) son el único colectivo en el que no se ha reducido la incidencia del VIH en Europa. No en vano, desde 2004, los nuevos casos han aumentado un 33 por ciento, según datos del Centro Europeo para la Prevención y el Control de Enfermedades (ECDC, en sus siglas en inglés).

Este organismo publica una guía para frenar la expansión del virus a través del sexo entre hombres, que sigue siendo la forma más habitual de contagio en Europa, ya que es responsable del 42 por ciento de los nuevos casos. Además, este colectivo protagoniza también el 58 por ciento de los casos de sífilis.

Una situación que, según la ECDC, requiere un cambio de estrategia para reducir y prevenir éstas y otras infecciones de transmisión sexual (ITS), que se enfoque en combinar un mejor acceso al diagnóstico y a los métodos de prevención con campañas de promoción de la salud.

En la guía se analizan las buenas prácticas de salud pública que pueden prevenir eficazmente las infecciones entre hombres que tienen sexo con hombres, y también incluye una referencia a las necesidades de este colectivo cuando viven con el VIH. Según el organismo europeo, las medidas más importantes a tomar son la vacunación contra la hepatitis A y B (además de considerar la del virus del papiloma humano), un mejor acceso al diagnóstico y a los condones. Lo mejor, apuntan, sería combinarlas todas.

Además, recuerdan que la limitación de los presupuestos sanitarios que sufren muchos países europeos obliga a tomar medidas basadas en la evidencia y centrarse en los grupos de mayor riesgo para contener la enfermedad.

En este sentido, el comisario europeo de Salud y Seguridad Alimentaria, Vitenis Andriukaitis, ha recordado que los hombres que tienen sexo con hombres son "el "principal grupo de riesgo frente al VIH/sida, por lo que es necesario "identificar" los medios que hay disponibles para prevenir nuevos contagios y reducir el estigma que todavía rodea a esta enfermedad.

"Espero que los Estados miembros hagan un buen uso de esta evidencia para detener la propagación del VIH", ha defendido.

DOCUMENTACIÓN
Por qué aumenta el VIH entre los hombres que tienen sexo con otros hombres
La penetración anal conlleva más riesgo de transmisión que la vaginal. España está entre los países donde más transmisiones se cuentan en este colectivo.
Clara Marín | El Mundo, 2015-06-18
http://www.elmundo.es/salud/2015/06/18/5581c0cf268e3ea8088b459d.html

#hemeroteca #lgtbifobia #educacion | La homofobia no es cosa de niños

La homofobia no es cosa de niños
Kepa Yécora y Nagore Iturrioz · Grupo LGTBIQ Steilas | El Diario, 2015-05-16
http://www.eldiario.es/norte/vientodelnorte/homofobia-cosa-ninos_6_387821258.html

El 17 de mayo es el día en contra la LGTBIQ fobia, es decir, el día contra la fobia a lesbianas, gays, transexuales, transgéneros, bisexuales, intersexuales y queers. Por desgracia , hemos normalizado la LGTBIQfobia. Como consecuencia de esta situación, se tiende a quitar importancia a los actos discriminatorios y la violencia que sufren a diario muchos niños y niñas LGTBIQ. Hay quien prefiere considerar estos actos como “cosas de niños”, sin querer ver las posibles consecuencias negativas que puedan estar causando estos casos. El lenguaje que utilizamos es un reflejo de hasta qué punto tenemos normalizado un lenguaje inclusivo, respetuoso; o por el contrario, quitamos importancia al uso de calificativos/insultos como maricón, mariconada, bollera, tortillera… utilizándolos con mayor o menor consciencia de si esto se puede calificar como LGTBIQfobia.

La discriminación puede realizarse de diversas formas: cuando se amenaza, se insulta, se menosprecia, se intenta alejar del resto de las amigas o amigos… cuando la violencia es psicológica es la propia autoestima la que se ve afectada, imponiéndose la sensación de no servir para nada. Hay comportamientos diarios que no son considerados como violentos, pero que crean gran malestar e incomodidad a las personas que los escuchan y sobre todo a quien los padece. Los chistes de mariquitas, los comentarios sobres las personas que se apartan de los modelos hegemónicos de género, los chistes sexistas, las burlas, los comentarios con contenido sexual… también son un tipo de violencia.

En los últimos años han aparecido una serie de informes y estudios realizados tanto a nivel local, estatal y europeo sobre la situación de la diversidad afectivo-sexual y de género en los centros educativos. Se han presentado estudios verdaderamente preocupantes en torno al acoso escolar homofóbico y riesgo de suicidio en adolescentes y jóvenes LGTB. En estos estudios se resalta que el maltrato entre iguales atenta a los derechos de las víctimas y, en concreto, a su integridad física y psíquica. No es, por consiguiente, una cuestión privada, sino educativa y pública.

La comunidad educativa es tan plural como la sociedad misma. La visibilidad del profesorado, alumnado, personal no docente y familias LGTBIQ es cada día más grande. Todas y cada una de ellas tienen el mismo derecho a ser visibles, a manifestarse en libertad. El sistema educativo debe de ser motor del cambio. En primer lugar debemos cuidar el propio entorno, ya que no podemos olvidar que en él se encuentran jóvenes que están desarrollando su propia sexualidad e identidad de género, y es de suma importancia hacerles sentirse libres de discriminación y sobre todo que puedan comportarse en libertad. Debemos abordar el tema en su totalidad, no olvidando que las diversidades son mútiples, con distintos matices, y que la propia diversidad nos enriquece. Solo desde esta premisa podremos pasar a la acción positiva.

La aceptación y valoración de la propia sexualidad y de género no se produce de igual manera en todas las personas, dándose a su vez distintas velocidades y dificultades. Si la comunidad educativa quiere ayudar en este camino, debe partir del análisis de la situación que vivimos en nuestros centros educativos, de nuestra propia actuación y conducta. Es por ello que debemos reflexionar sobre nuestro trabajo diario, qué hacemos y qué no hacemos; pero teniendo claro qué queremos corregir o reconducir; porque toda intervención, o indiferencia, afecta de una u otra manera. Debemos tener claro que es nuestra responsabilidad y nuestro quehacer diario el proporcionar una educación basada en el conocimiento y respeto de la diversidad. En educación no existe intervención neutra.

Este año, de cara al 17 de Mayo, el Grupo LGTBIQ de steilas ha elaborado una Guía para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género en el entorno educativo. Una guía que pretende ser un punto de reflexión para el cambio. Sus objetivos principales son subrayar que estamos hablando de derechos humanos fundamentales; presentar diferentes propuestas educativas para llevar al aula; convertir el centro en un espacio que valora la diversidad; y, remarcar la importancia de la formación del profesorado.

DOCUMENTACIÓN
Guía para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género
Steilas, 2015-05-14
http://www.steilas.eus/es/2015/05/14/genero-eta-aniztasun-sexualerako-gida/
>
DOCUMENTOS | PDF | Steilas
http://www.steilas.eus/files/2015/05/GUIA-diversidad-sexual-y-genero.-STEILAS-2015.pdf

#hemeroteca #homofobia #trabajo | La homofobia contamina el ambiente en el trabajo

Imagen: El Diario

La homofobia contamina el ambiente en el trabajo
Otro 17 de Mayo, esta vez del 2015, y todavía andamos así, recordando el día en el que la Organización Mundial de la Salud eliminó la homosexualidad de su lista de trastornos mentales.
Maria Apellaniz y Urtzi Ostolozaga · Miembros de LAB | Naiz, Gara, 2015-05-16
http://www.naiz.eus/es/iritzia/articulos/la-homofobia-contamina-el-ambiente-en-el-trabajo

Aunque no hay duda de que aquello fue un gran logro, vivimos en una época en la que la transexualidad se considera enfermedad y en la que todavía en más de 50 países, incluída Europa y con el aval de la “justicia”, se prohíbe donar sangre a los homosexuales hombres.

Vivimos en una sociedad en la que los delitos de odio aumentan cada día. Son delitos contra migrantes, personas con diversidad funcional o personas de distintas condiciones sexuales. Además el poder lo fomenta, y lo fomenta cada vez más utilizando todos los medios que tiene a su alcance, porque necesita de opresores y de oprimidos. Es la filosofía y la forma de hacer del capitalismo.

Los centros de trabajo son un reflejo claro de la sociedad en la que vivimos, y en ellos también se dan este tipo de situaciones de discriminación y acoso. Los centros de trabajo empapados de precariedad, inestabilidad laboral, de reformas laborales y recortes, son también lugares que ahogan nuestra personalidad: todo presiona para que ocultemos nuestras identidades sexuales con un gran coste personal y social.

La homofobia contamina el ambiente en el trabajo y afecta a la salud y a las relaciones de las personas. Para las militantes de LAB las claves para darle la vuelta a esta situación una vez más son la lucha común y la solidaridad. Nosotras no admitimos ninguna discriminación por cuestiones de género u orientación sexual. No hace falta que nos tolere nadie, y menos esta sociedad hipócrita. Somos nosotras y nosotros quienes no toleraremos ninguna agresión, ninguna discriminación ni en la calle, ni en los centros de estudio ni en el trabajo. Y no toleraremos que las y los currelas no puedan expresarse tal cual son con libertad ante sus compañeras, clientas, pacientes...

Los centros de trabajo se han convertido en grandes armarios. Lo han sido y lo son aún más en estos tiempos de ofensiva patronal. Tiempos de chantaje, presión, amenaza de paro, despidos. Tiempos donde la reforma laboral se pone del lado del poder empresarial para que éste pueda eliminar derechos, reducir salarios, acabar con los convenios sectoriales y debilitarnos en las empresas. Y la intención de quien ha diseñado este nuevo panorama, es que estos tiempos vengan para quedarse, pero nosotras no estamos por la labor, y conseguiremos que no sea así.

Pero no se trata de la empresa privada únicamente, la administración pública no tiene mecanismo alguno para prevenir la homofobia entre sus empleadas. Los departamentos de Empleo de los Gobiernos de Iruñea y Gasteiz no han echo absolutamente nada, no han dado a conocer la discriminación por diversidad afectivo-sexual; no ha habido labor de sensibilización y de impulso de herramientas de apoyo en situaciones de discriminación por orientación o identidad sexual.

Si había freno para pedir prestaciones y permisos al igual que las personas heterosexuales, ahora se busca que haya más. El riesgo de sufrir situaciones de acoso o discriminación por motivo de sexo o género en los centros de trabajo funciona como un potente mecanismo de control y sumisión al poder empresarial.

LAB se comprometió ya hace muchos años con la libertad sexual, y por todo lo mencionado, nos disponemos a dar un paso más en esta pelea. Esta vez, después de haber llevado la guía que presentamos el 28J del curso pasado a los centros de trabajo, presentamos este protocolo. Como una nueva herramienta en manos de las trabajadoras y trabajadores para hacer frente a la discriminación y el acoso homofóbico en las empresas. Un protocolo para la sensibilización, para la prevención y para la acción.

El objetivo del protocolo de LAB es la desaparición de las agresiones. Pretendemos denunciar cada caso, y poner medidas concretas para que nunca más se repitan. El protocolo servirá para sensibilizar, ya que el acoso es labor de unos pocos, pero cuenta con la vista gorda de la mayoría, y terminar con esa realidad es una urgencia. Es necesario que de una vez por todas la diversidad sexual deje de ser invisible y se convierta en libertad de opción sexual.

El nuevo modelo sindical que estamos repensando en LAB, tiene que recoger obligatoriamente la lucha a favor de la libertad y las diversidades sexuales y la lucha contra cualquier ataque a los derechos de las personas.

Tenemos la firme convicción de seguir el camino que hemos comenzado. Aún más viendo que el capital se empeña sin descanso en negar y mermar nuestros derechos, y le esta dando frutos. Por lo tanto, estamos en la obligación de reforzar esta lucha, seguir profundizando en las alianzas creadas y buscar nuevas alianzas con el resto de sindicatos y movimientos sociales.

Y TAMBIÉN…
Una guía para “concienciar" sobre la homofobia en el trabajo
El sindicato LAB presenta la guía 'Demos un paso frente a la homofobia en los centros de trabajo' para denunciar la discriminación laboral derivada del "no respeto" a la orientación sexual. Recriminan la "hostilidad" del mundo laboral y la "gran pasividad" de las administraciones para hacer frente a las discriminaciones por opción sexual.
Laura Murillo Rubio | El Diario, 2014-06-24
http://www.eldiario.es/norte/concienciar-empoderar-poblacion-homofobia-trabajo_0_274372854.html

#hemeroteca #educacion | "Los datos en torno al acoso homofóbico en las aulas son preocupantes"

Imagen: El Diario

"Los datos en torno al acoso homofóbico en las aulas son preocupantes"
El 'Día contra la Homofobia' lucha contra todas las expresiones de odio hacia el colectivo homosexual que también se reflejan en los comportamientos hacia los niños y adolescentes con diversidad sexual. "La discriminación puede darse de diferentes maneras, con agresiones directas e indirectas, exclusión e incluso acoso, con un impacto terrible en la autoestima de los chavales", avisa Kepa Yécora, del grupo LGTBIQ del sindicato Steilas. El sindicato ha creado la 'Guía para trabajar diversidad afectivo-sexual y de genero' para ofrecer a los docentes unas pautas y abordar los casos de discriminación que se producen en el ámbito escolar.
Patricia Burgo Muñoz | El Diario, 2015-05-16
http://www.eldiario.es/norte/euskadi/torno-acoso-homofobico-aulas-preocupantes_0_388111294.html

"La homosexualidad, el lesbianismo, la transexualidad y los cuerpos no normativos en general han estado ligados durante mucho tiempo con la vergüenza, desagrado, sufrimiento y han sido causa de discriminación". Esta es una de las observaciones que recoge la 'Guía para trabajar diversidad afectivo-sexual y de genero' que el sindicato Steilas ha elaborado para abordar un problema que a pesar de los avances conseguidos persiste y se manifiesta también entre los más pequeños.

Kepa Yécora, responsable del grupo LGTBIQ (Lesbo, gay, trans, bixexual, intersexual y 'queer') del sindicato, avisa de que las últimas encuestas arrojan "datos preocupantes en torno al acoso homofóbico en las aulas". Una realidad que a su juicio no se aborda de una manera adecuada. Yécora apunta, entre otros problemas, a dos circunstancias: el desconocimiento de los profesores a cómo actuar ante un caso de discriminación, y por otro lado el miedo de los propios niños a desvelar su orientación sexual.

Con este documento pretenden, además de ofrecer unas pautas a los docentes, poner sobre la mesa un debate que permanece invisibilizado en la sociedad. "Tenemos que trabajar por una escuela inclusiva en la que no haya discriminación en materia de género", recuerda Yécora. Con esta afirmación se refieren a la igualdad entre niños y niñas, "una lucha que desde hace años se lleva a cabo gracias a las organizaciones feministas", pero que también tiene que fijarse en los niños y adolescentes con diversidad sexual, porque "no es una cuestión privada, sino pública", afirma.

El acoso homofóbico en las aulas puede manifestarse de diferentes maneras, "puede haber episodios de exclusión social, agresiones indirectas (te escondo algo), agresiones directas, ya sean físicas o verbales, hasta acoso sexual", relata Yécora.

El responsable del grupo LGTBIQ de Steilas no quiere ser excesivamente pesimista, "hemos avanzado muchísimo en nuestro entorno", admite, pero también recuerda que "no vivimos en una sociedad que valora todas las diversidades, y ese es nuestro verdadero objetivo", remarca.

Y TAMBIÉN...
Los alumnos de Sant Boi ponen freno a la homofobia
Más de 300 estudiantes de secundaria participan en una campaña que persigue fomentar la convivencia, la diversidad sexual y rechazar cualquier forma de discriminación homófoba
Queralt Flotats | El Periódico, 2015-04-24

http://www.elperiodico.com/es/noticias/sant-boi/los-alumnos-sant-boi-ponen-freno-homofobia-4128939

#hemeroteca #lgtbifobia #educacion | Editan una guía para trabajar la diversidad sexual y prevenir el acoso escolar homofóbico

Imagen: Noticias de Navarra

Editan una guía para trabajar la diversidad sexual y prevenir el acoso escolar homofóbico
El manual, elaborado por Steilas, se repartirá en los centros de Navarra y la CAV
María Olazarán / Patxi Cascante | Noticias de Navarra, 2015-05-15
http://www.noticiasdenavarra.com/2015/05/15/sociedad/navarra/editan-una-guia-para-trabajar-la-diversidad-sexual-y-prevenir-el-acoso-escolar-homofobico

El sindicato Steilas ha editado una guía para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género del alumnado y tratar así de prevenir los “preocupantes” estudios elaborados a nivel estatal que alertan del acoso escolar homofóbico y el riesgo de suicidio de adolescentes y jóvenes LGTBIQ (lesbianas, gays, transexuales, bisexuales, intersexuales y queer). El manual, que se repartirá entre la afiliación del sindicato así como en todos los centros educativos públicos de Navarra y la CAV, explica los conceptos básicos de la diversidad afectivo-sexual y de género y ofrece una serie de estrategias sobre lo que se debe hacer y no hacer en el aula.

Representantes del sindicato presentaron ayer esta guía en vísperas de la celebración este domingo del Día Internacional contra la Homofobia, una efeméride que desde hace once años conmemora la decisión que adoptó la Organización Mundial de la Salud en 1990 al eliminar la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales. “El compromiso de Steilas con el modelo coeducador e inclusivo es claro. Elaboramos unidades didácticas en torno al 8 de marzo y el 25 de noviembre y también hemos realizado unidades sobre el colectivo LGTBIQ. En nuestras aulas se siguen dando muchísimas discriminaciones por este motivo y muchas veces generan situaciones traumáticas y estigmatizantes que hacen que nuestros alumnos interioricen esa fobia y no lleguen a ser aquello que desearan ser”, explicó Nagore Iturrioz.

La guía, según relató esta integrante del grupo LGTBIQ de Steilas, tiene dos partes diferenciadas. “Por un lado explicamos los conceptos básicos (intersexualidad, transexualidad...), términos que cada vez aparecen más que no todo el mundo tiene claro que significa. Información y concienciación. Y en segundo lugar hay una parte más práctica, donde se recogen estrategias sobre qué hacer y qué no hacer en el aula. En los currículos hay muchísimas personas que son invisibilizadas y se evita hablar de su sexualidad, cuando podrían ser referentes positivos para el alumnado”, destacó.

discriminación y acoso Una de las cuestiones que analiza la guía es la discriminación y el bullying por cuestión de género o que atente a la diversidad sexual. “No hace falta que sea físico sino que se visualiza de otras formas como las amenazas, insultos, menosprecios, intentar alejar del resto de amigos...”, denunció Kepa Yécora, quien lamentó que “el Gobierno foral actúa de forma irresponsable ya que no sabemos que está ocurriendo en las aulas navarras pero tenemos datos de la CAV y estudios estatales y de otras CCAA que son preocupantes sobre el acoso homófobico y el riesgo de suicidio de adolescentes y jóvenes LGBTIQ”. Estos estudios, señaló Yécora, “resaltan que el maltrato entre iguales atenta contra el derecho de la víctima y en concreto a su integridad física y psíquica No es una cuestión privada sino educativa y pública”.

Tras remarcar que en Secundaria el bullying tiene una relación directa con el absentismo, el fracaso escolar o el cambio de estudios, Yécora consideró fundamental que docentes y familias “sepamos identificar el bullying por cuestión de género”.

Libro polémico. “Vigilan los mapas y no otras cosas”
Declaraciones constitutivas de delito. En relación al libro de 3º de ESO escrito por profesores de la Universidad de Navarra y en el que se dice que las prácticas homesexuales son más peligrosas desde el punto de vista sanitario, el grupo LGTBIQ de Steilas lamentó que Educación “tenga tanto celo con los mapas de Euskal Herria y no hagan nada con estas definiciones. ¿Dónde estaba Inspección?”. Dan al alumnado “un adoctrinamiento falso desde el punto de vista científico y que pueden ser constitutivo de delito por incitación al odio. Por eso los han retirado tan rápido”. La editorial SM alega que “no es una publicación suya pero está confeccionado con sus materiales y dejan los contenidos más ideológicos a docentes de la UN. SM ya sabía a quién vendía los contenidos”.

#libros #sexualidad | Cómo trabajar en sexología con jóvenes y adolescentes

Cómo trabajar en sexología con jóvenes y adolescentes / Ana García Mañas
Madrid : Síntesis, 2015 [05-15]
178 p.
Colección: Guías profesionales
ISBN 9788490771273 / 17 €
/ ES / ENS / Guías
/ Adolescencia / Deseo / Educación sexual / Identidades / Juventud / Relaciones sexuales / Sexología / Sexualidad

En esta obra se abordan temas como el deseo, la identidad, el placer, los encuentros y las relaciones de pareja de las personas jóvenes, y se aportan ideas prácticas para trabajar con ellos en el aula o en entornos de educación no formal. El libro está dirigido especialmente a educadores, pero ha sido pensado y diseñado par a que cualquier profesional interesado en el tema o que se encuentre en contacto con adolescentes pueda sacar provecho de sus páginas. Es útil, además, para padres y madres que deseen conocer más en profundidad la sexualidad en esta etapa de la vida por la que sus hijos están pasando. Se trata de un material sencillo y preciso que aporta claridad sobre algunas de las cuestiones más controvertidas relacionadas con la sexualidad, que huye de posiciones ideológicas o morales y se sitúa ante la sexualidad juvenil con curiosidad y respeto, pues a los adolescentes no solo hay que enseñarles cosas: las personas adultas también tenemos mucho que aprender de ellos.

#hemeroteka #lgtbifobia #hezkuntza | Ikastetxeetan aniztasun sexuala lantzen laguntzeko gidaliburua aurkeztu dute Iruñean

Ikastetxeetan aniztasun sexuala lantzen laguntzeko gidaliburua aurkeztu dute Iruñean
Iruñe Astitz Larunbe | Argia, 2015-05-14
http://www.argia.eus/albistea/ikastetxeetan-aniztasun-sexuala-lantzen-laguntzeko-gidaliburua-aurkeztu-dute-irunean

STEILAS sindikatuaren LGTIBQ Taldeak genero eta aniztasun sexuala lantzen laguntzeko gidaliburua aurkeztu du ostegunean, Lesbiana, Gay, Transexual, Bisexual, Intersexual eta Queerrekiko fobiaren aurkako nazioarteko egunaren atarian.

Ikastetxeetan LGTBIQfobia normalizatu izana salatu dute: “Darabilgun hizkera adibide ezin hobea da ikusteko zein punturaino duen hainbatek, marimutil edo marikoi bezalako hitzak euren hiztegian sarturik”.

“Hezkuntza komunitatea jendartea bezain anitza da. Ikasle, irakasle, irakasle ez diren langile eta familia LGTBIQren ikusgarritasuna gero eta handiagoa da, eta horien guztien eskubideei trataera egokia eman behar zaie”, adierazi dute STEILAS sindikatuko LGTBIQ Taldeko kideek.

Ezinbesteko eskubideez ari direla azpimarratu dute eta eguneroko jardueretan aniztasuna agertzeko hainbat adibide aurkeztuko dituzte gidaliburu honen bitartez: “Benetan hezkidetzailea den hezkuntza emango badugu, hausnartu eta deus aldatu behar ote dugun ikusi behar dugu. Guregatik, hezkuntza komunitate osoagatik, aniztasunaren aldeko apustuagatik”.

DOKUMENTAZIOA
Genero eta aniztasun sexualerako gida
Steilas, 2015-05-14
http://www.steilas.eus/2015/05/14/genero-eta-aniztasun-sexualerako-gida/
>
DOKUMENTUAK | PDF | Steilas
Genero eta aniztasun sexualerako gida
http://www.steilas.eus/files/2015/05/Genero-eta-aniztasun-sexualerako-GIDA.-STEILAS.2015.pdf