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viernes, 29 de septiembre de 2017

#hemeroteca #mujeres #archivos | Castilla y León: La Junta hace universalmente accesible el archivo de la escritora Carmen Martín Gaite con la digitalización de su legado

Imagen: El Mundo / Carmen Martín Gaite
La Junta hace universalmente accesible el archivo de la escritora Carmen Martín Gaite con la digitalización de su legado.
Junta de Castilla y León, 2017-09-29

http://www.comunicacion.jcyl.es/web/jcyl/Comunicacion/es/Plantilla100Detalle/1281372057130/_/1284754102977/Comunicacion

La consejera de Cultura y Turismo, María Josefa García Cirac, ha presentado el archivo de Carmen Martín Gaite, cuyo legado es custodiado por la Junta de Castilla y León para la conservación, la catalogación, el estudio, la investigación, la difusión, la exposición y puesta en valor de la obra y la figura de la escritora salmantina. A partir de hoy, este legado será universalmente accesible en el sitio virtual www.archivomartingaite.es localizado dentro del Centro Virtual de Recursos del Español que, en conexión con la Biblioteca Digital de Castilla y León, permitirá que los investigadores y lectores de todo el mundo se adentren en el proceso de creación de la obra de la autora.

La Junta de Castilla y León es la encargada de conservar el legado personal de Carmen Martín Gaite, gracias a la confianza depositada por su hermana Ana María Martín Gaite, y con ello, de la conservación, la catalogación, el estudio, la investigación, la difusión, la exposición y puesta en valor de su obra y de su figura a través de su archivo. Así lo ha manifestado la consejera de Cultura y Turismo, María Josefa García Cirac, hoy en Salamanca, en el acto de presentación de este archivo, en el que ha estado acompañada, además de por la hermana de la escritora salmantina, por el profesor titular del Departamento de Filología Española de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid, José Teruel; la directora editorial de Ediciones Siruela, Ofelia Grande; el fundador de la Editorial Anagrama, Jorge Herralde, y el presidente del Casino de Salamanca, Alberto Estella.

La consejera ha puesto de manifiesto que este legado es una parte importante del patrimonio cultural de Castilla y León y de España, ya que, “junto al conocimiento de la propia escritora, permite acceder a un testimonio de primera mano para conocer también el devenir de la historia cultural y literaria española en la segunda mitad del siglo XX”.

Composición del archivo
El fondo del Archivo Carmen Martín Gaite, compuesto por más de 1.500 unidades descritas individualmente y conservadas en 52 cajas, a lo que hay que sumar otras 23 cajas con otra documentación y objetos y una importante colección de fotografías, se ha organizado en cuatro secciones, destacando las dos primeras que recogen respectivamente los documentos relacionados con sus actividades personales y familiares, la primera, y con sus actividades profesionales la segunda, es decir, con sus obras literarias, ensayos, traducciones, guiones de cine y TV y otras actividades.

Asimismo, se pueden destacar otro tipo de material, muy visual, y muy frecuente en este archivo, reflejo de la personalidad y del talante creativo de la autora: los collage, o mezcla de texto e imágenes -fotografías y dibujos- que ilustran la mayor parte de sus cuadernos y las cubiertas de los manuscritos de sus obras.

Todo esto es, a partir de hoy, universalmente accesible en el sitio virtual www.archivomartingaite.es localizado dentro del Centro Virtual de Recursos del Español que, en conexión con la Biblioteca Digital de Castilla y León, ofrece material de interés para hispanistas de todo el mundo. El Centro Virtual de Recursos forma parte de la Red Mundial de Hispanistas que, impulsada por la Junta de Castilla y León, aglutina a cinco mil estudiosos hispanistas.

García Cirac ha recordado que, “a efectos prácticos, el Centro Virtual de Recursos ofrece una completa información sobre la vida y obra de Martín Gaite, que se complementa con el propio archivo, donde se accede a la descripción de los fondos y donde existe, a la par, la posibilidad de realizar búsquedas a través del cuadro de clasificación, así como por títulos y nombres de personas, y de consultar los documentos gracias a la digitalización de todos sus fondos”.

El acceso a las imágenes descritas, salvo determinados documentos sujetos a alguna restricción legal, está reservado para los investigadores y no conlleva autorización para la explotación de esas obras. Por ello, los investigadores interesados en acceder a las imágenes deberán estar previamente registrados y autorizados.

Existen tres niveles de acceso: el primero, libre para todos los lectores, para consulta de las descripciones de todos los documentos y acceso determinadas imágenes. Un segundo nivel para investigadores con registro previo, para consulta de las descripciones de todos los documentos y acceso a imágenes relacionadas con los textos de la autora y artículos publicados sujetos a derechos de los editores. El tercer nivel, está restringido para consulta en la sede de la Biblioteca de Castilla y León, de las descripciones de todos los documentos y acceso con fines de investigación a imágenes que pudieran afectar a la intimidad e imagen de terceros.

La consejera se ha referido a que este Archivo Carmen Martín Gaite se une al proyecto de la Consejería de Cultura y Turismo “de facilitar el acceso libre y gratuito a través de la Biblioteca Digital de Castilla y León a los fondos bibliográficos y documentales de autores y temas castellanos y leoneses que conservan las bibliotecas y archivos de la Comunidad, con el objetivo de difundir nuestro patrimonio bibliográfico y documental y garantizar la preservación de los bienes que lo constituyen, mediante la digitalización de las obras más valiosas”.

La figura y la obra de Carmen Martín Gaite ha sido objeto de numerosos proyectos de investigación no solo en España sino en muchos países del mundo y, de manera especial, en los Estados Unidos. “Estamos convencidos -ha señalado- de que la difusión virtual de este archivo permitirá facilitar el acceso a investigadores a sus fondos e incrementar el número de trabajos sobre la gran autora salmantina”.

Datos biográficos de Carmen Martín Gaite
Carmen Martín Gaite nació en Salamanca en 1925 y en la Universidad de su ciudad natal se licenció en Filosofía y Letras, en la rama de Filología Románica. Se doctoró en Madrid con la tesis ‘Los usos amorosos del siglo XVIII español’.

Fue la primera mujer que obtuvo el premio Nacional de Literatura en España, por su novela ‘El cuarto de atrás’ en 1978, galardón al que se suman otros muchos que recibió a lo largo de su vida, entre los que cabe destacar el Premio Nadal de 1957 por ‘Entre visillos’; el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1988; el Premio Castilla y León de las Letras en 1992, y de nuevo, el Nacional de Literatura en 1994 por el conjunto de su obra.

Escribió novelas y ensayos, cuentos, crítica literaria, guiones para series de TV, como Celia o Santa Teresa de Jesús, así como diversas traducciones del francés, inglés, italiano y portugués, idiomas que dominaba. Falleció en Madrid en el año 2000.

lunes, 19 de octubre de 2015

#documentos #educacion | Abrazar la diversidad : propuestas para una educación libre de acoso homofóbico y transfóbico

Abrazar la diversidad : propuestas para una educación libre de acoso homofóbico y transfóbico / José Ignacio Pichardo Galán, coord.
Madrid : Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, 2015 [10-19]
183 p. 

Nota: Julio 2015, fecha que figura en el doc.
/ ES / Documentos / Open Access
/ Acoso / Adolescencia / Diversidad afectivo-sexual / Educación / Juventud / LGTBIfobia / Recursos
TEXTO COMPLETO | La Moncloa
http://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/msssi/Paginas/2015/191015-guia.aspx
TEXTO COMPLETO | Instituto de la Mujer
http://www.inmujer.gob.es/actualidad/NovedadesNuevas/docs/2015/Abrazar_la_diversidad.pdf

Tres de cada cuatro jóvenes de entre 15 y 29 años han sido testigo de agresiones homófobas en sus centros educativos, y un 6,4% ha presenciado palizas a lesbianas, gays, bisexuales o transexuales, según datos del Instituto de la Juventud (INJUVE). Ahora bien, el rechazo a la diversidad sexual es minoritario entre los jóvenes, y entre la población en general.

Con todos estos elementos en la mano, el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, presenta el estudio "Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de homofobia y transfobia".

El documento incorpora una Guía de Acción para reforzar la prevención, la detección y la actuación frente a situaciones de discriminación en los centros educativos por cuestión de orientación sexual. Se trata de 30 recomendaciones generales y una serie de recomendaciones particulares dirigidas a toda la comunidad educativa, desde la dirección de los centros a los alumnos y sus familias, pasando, por supuesto, por el personal docente.

Presentado por la directora del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, Rosa Urbón, el estudio plantea de forma expresa la introducción de la educación en diversidad sexual en los documentos oficiales del centro, así como la puesta en marcha de material informativo sobre las realidades de los grupos LGBT. El coordinador de este trabajo ha sido José Ignacio Pichardo, de la Universidad Complutense de Madrid.

Asimismo, se precisa una lista de indicadores para detectar casos de acoso escolar por homofobia o transfobia. 61 indicadores contrastables, organizados conforme a la diversidad de relaciones entre las partes: autoridades, personal docente, alumnado y familiares. Otros 16 indicadores permiten identificar si los centros educativos son espacios que favorecen el respeto a la diversidad sexual, familiar y de identidad de género.

Protocolo de actuación
Cinco fases estructuran un Protocolo de intervención ante el acoso por homofobia o transfobia: notificación, investigación, valoración, intervención y seguimiento. Fases que implican al cuerpo docente del centro, a los alumnos y a los familiares, y que, en los procesos de investigación e intervención, especialmente, plantean contar con la colaboración de los familiares. Se establecen medidas educativas de actuación con el alumnado implicado en una situación de acoso, incluso con la familia si es necesario.

Se trata, en definitiva, de un documento que bebe de buenas prácticas asentadas en países como Bélgica o Canadá, donde se siguen propuestas que abordan de modo integral el acoso por homofobia y transfobia, y en diferentes comunidades autónomas. Prácticas que demuestran que es posible llevar a cabo acciones concretas en todos los niveles, dentro de la comunidad educativa.

DOCUMENTACIÓN 
Tolerancia cero en los colegios a burlas como 'maricón' o 'bollera'
A.L. | 20 Minutos, 2015-10-19

http://www.20minutos.es/noticia/2582773/0/protocolo/acoso-homofobia/burlas-agresiones-bollera-travelo-maricon/
El Instituto de la Mujer lanza una guía para detectar y combatir la homofobia en las aulas.
Europa Press, 2015-10-19

http://www.europapress.es/sociedad/noticia-instituto-mujer-lanza-guia-detectar-combatir-homofobia-aulas-20151019191652.html
El 6,4% de los estudiantes han sido testigos de palizas a un compañero gay o lesbiana.
Las aulas, el patio y los baños, lugares donde se producen más agresiones.
Celeste López | La Vanguardia, 2015-10-19
http://www.lavanguardia.com/vida/20151019/54437307581/estudiantes-testigos-palizas-companero-gay.html
Cuatro de cada 10 delitos que se producen están relacionados con la homofobia.
Casi la mitad de los jóvenes gais que han sufrido acoso escolar han pensado alguna vez en suicidarse.
ABC, 2015-10-19
http://www.abc.es/sociedad/20151019/abci-homofobia-espana-201510191402.html
Solo Galicia, Cataluña y Extremadura tienen leyes contra la discriminación LGBT.
El Instituto de la Mujer publica el primer estudio sobre cómo actuar en las aulas ante el acoso por homofobia o transfobia.
Daniel Roldán | El Comercio, 2015-10-19
http://www.elcomercio.es/sociedad/201510/19/solo-galicia-cataluna-extremadura-20151019131507-rc.html

miércoles, 29 de abril de 2015

#hemeroteca #trabajo | Reunimos en una guía las claves para afrontar las denuncias por LGTBfobia en el ámbito laboral

Reunimos en una guía las claves para afrontar las denuncias por LGTBfobia en el ámbito laboral
La guía está dirigida a delegados y delegadas sindicales y activistas
FELGTB, 2015-04-29
http://www.felgtb.org/temas/laboral/noticias/i/9694/358/reunimos-en-una-guia-las-claves-para-afrontar-las-denuncias-por-lgtbfobia-en-el-ambito-laboral

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales, FELGTB, reúne en una guía online (www.felgtb.org/guialaboral) recursos y estrategias útiles a la hora de abordar un posible caso de discriminación por orientación sexual o identidad de género en el ámbito laboral. Su objetivo es ofrecer herramientas resolutivas a quienes reciben una posible denuncia, esto es delegados y delegadas sindicales y activistas de asociaciones LGTB.

Con esta guía se presenta un protocolo para sistematizar todas las variables que pueden aparecer en la gestión y resolución de un caso de LGTBfobia en el trabajo donde la discriminación por orientación sexual e identidad de género está terminantemente prohibida tanto por la legislación estatal como por la de la Unión Europea.

Las conquistas legales no garantizan la igualdad social y de hecho la FELGTB recibe numerosas consultas relacionadas con la discriminación en el ámbito laboral a consecuencia del aumento de la visibilidad y de la percepción de los propios derechos. De hecho, en el “Estudio 2013 sobre discriminación por orientación sexual y/o identidad de género en España”, realizado por FELGTB y COGAM, sobre la 762 personas consultadas, discriminadas por su orientación sexual o identidad de género, el 70% había vivido situación de exclusión en el ámbito laboral.

Sin embargo, en la situación actual, el temor a la pérdida de trabajo en un ambiente de precariedad laboral y altas tasas de desempleo son un elemento disuasorio clave a la hora de formular las denuncias.

Pero la denuncia judicial es sólo una de las posibles salidas, según recoge la guía: la mediación o la negociación entre actores son otras de las estrategias que detalla la guía. Desarrollada por Ximo Cádiz, responsable de diversidad sexual y ámbito laboral de FELGTB, esta herramienta responde a una necesidad detectada y se apoya en la casuística acumulada por la Federación en los últimos meses.

“Aunque en el ámbito laboral hemos interiorizado una serie de valores y principios que impulsan a respetar la diversidad, no estaba claro qué hacer cuando en el día a día de la acción sindical o el activismo nos llegaba una víctima de hostigamiento o discriminación por LGTBfobia en el trabajo. Esta guía es una respuesta que esperemos que en un futuro no muy lejano deje de ser necesaria”, ha afirmado Cádiz.

domingo, 16 de febrero de 2014

#hemeroteca #mujeres #historia | Mujer y memoria: del "sumisa y devota" franquista a la ruptura con el patriarcado

Imagen: El Diario
Mujer y memoria: del "sumisa y devota" franquista a la ruptura con el patriarcado
El espacio digital “Mujer y Memoria” arranca la narración de la memoria histórica de la mujer del siglo XX en España con su primer proyecto, “Madres e Hijas de la Transición Española”. Un archivo audiovisual refleja la "magnitud y celeridad" del tránsito inconcluso hacia la igualdad de género desde mujeres educadas bajo el nacional catolicismo al "concepto radicalmente diferente" que trajo la democracia. "¿Y en aquellos tiempos se hacían abortos?", preguntan en uno de los 39 diálogos entre madres e hijas, y es que "a mi generación no le resulta fácil ponerse en los zapatos de nuestras madres", apunta la directora de la iniciativa, Aránzazu Borrachero.
Juan Miguel Baquero | El Diario, 2014-02-16
http://www.eldiario.es/andalucia/Mujer-memoria-franquista-ruptura-patriarcado_0_228177446.html

"Pero si yo no tengo nada que contar". Con esa frase, casi un mantra, comienzan las entrevistas del proyecto “Madres e Hijas de la Transición Española”, primer trabajo del espacio digital “Mujer y Memoria”. Luego, según los 39 diálogos que alberga su archivo audiovisual, hay mucho que narrar. Tanto como los cambios sociales, culturales y políticos de las últimas décadas, la memoria histórica de las mujeres españolas del siglo XX.

"A mi generación no le resulta fácil ponerse en los zapatos de nuestras madres", confiesa la directora de la iniciativa, Aránzazu Borrachero Mendívil. Para facilitar el proceso empático aparecen estas historias orales, conversaciones familiares donde son las hijas quienes entrevistan a sus madres para legar relatos de vida que tratan aspectos clave como educación, trabajo, derechos reproductivos, sexualidad, matrimonio… “Mujer y Memoria” subraya su página web con una cita de Gerda Lerner (feminista e historiadora, autora de “La creación del patriarcado”): "A pesar de los cientos de años de discriminación y olvido, las mujeres han insistido en que tienen una historia".

"Que tu marido jamás te vea desnuda"
Pregunta: "Oye “ama”, ¿y en aquellos tiempos se hacían abortos?". Respuesta: "¡Jesús! A “punta pala”, había una enfrente de mi casa que cuando veíamos que subía una un poco rara –se arruga la falda– decíamos, ya va a casa de fulana a hacer un aborto, hasta que la cazó la policía". ¿Otros tiempos? Otro testimonio: "Días antes de la boda le pregunto a mi madre qué tengo que hacer. Me dio un guantazo y me dijo: eso se aprende sobre la marcha y te voy a decir sólo una cosa, que tu marido jamás te vea desnuda". Una época de prohibiciones.

Varias generaciones de mujeres españolas fueron educadas bajo el corsé del "sumisa, entregada y devota" de la moral nacional católica del franquismo. Las siguientes, sus hijas, pasaron a pelear la igualdad de género y la ruptura con el patriarcado. Son conceptos vitales antagónicos sin ultimar, con la punta del iceberg en la reforma propuesta para la ley del aborto y la base en el machismo cotidiano. La transformación, aún inconclusa, del papel de la mujer.

El registro audiovisual de “Madres e Hijas de la Transición Española” –acumula casi 60 horas de grabación y 31 entrevistas subidas a la web– es ahí una fuente abierta y un muestrario de similitudes y diferencias. Participan mujeres nacidas antes de 1955 y sus hijas, entre 1950 y 1980, de Andalucía, Aragón, Asturias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Madrid, Murcia, Navarra, País Vasco y Valencia. La idea es incorporar testimonios de otras provincias y percibe como vías por explorar el desarrollo de documentales temáticos y volúmenes de ensayos.

"El formato permite la exploración del cambio generacional en un contexto en que entrevistada y entrevistadora están unidas por un vínculo afectivo". Aránzazu Borrachero contesta a eldiario.es/andalucia desde Nueva York (EEUU), donde es profesora del departamento de Lenguas y Literaturas Extranjeras del Queensborough Community College, (City University of New York, CUNY), que, junto con el Professional Staff Congress (Sindicato de Profesores de CUNY), ayudó con fondos para iniciar el proyecto. El equipo Render de gestión digital del patrimonio intangible se ocupa de la asesoría y aspectos técnicos del trabajo. Además, aportaron imágenes el Archivo Regional de la Comunidad de Madrid y el Archivo Histórico de la Fundación Francisco Largo Caballero. Asociaciones como el Club de Amigos de la Unesco de Madrid (CAUM) y la Asociación de Memoria Social y Democrática (AMESDE) ayudaron a difundir la iniciativa.

La génesis de “Mujer y Memoria”, cuenta, es una respuesta al asalto, desde los derechos adquiridos, de preguntas cómo "cuán determinante habrá sido para nuestras madres crecer y hacerse adultas en la atmósfera envolvente y con pocas fisuras que representaba el discurso del nacional catolicismo sobre la mujer". Si eran conscientes de las limitaciones impuestas, del grado de libertad personal restante. "¿Qué sienten ahora al mirar atrás?".

El tránsito inconcluso a una mujer "mucho más libre"
Madres que navegaron desde un contexto desfavorable "las aguas del cambio, con inteligencia y sorprendente flexibilidad", a una sociedad "mucho más libre". E hijas que, al entrevistarlas, cruzan la brecha generacional sobre la empatía y el reconocimiento. Esa paradigmática "magnitud y celeridad" transformadora responde a un contexto político e histórico específico: "el franquismo, que con su ideal de mujer sumisa, entregada y devota penetró profundamente en la sociedad, respaldado por un importante aparato legislativo, propagandístico y religioso".

La "transición democrática" trajo la "generalización de un concepto de mujer radicalmente diferente". Igualdad de género frente a la atadura sistémica del régimen dictatorial. “Mujer y Memoria” aporta "una comprensión más profunda acerca del funcionamiento de los roles de género dentro de los procesos de transición política". En las entrevistas, señala su directora, es generalizada una respuesta inicial: "pero si yo no tengo nada que contar", que da paso al flujo informativo que constata, desde las mejores "oportunidades" actuales, "que el cambio no se ha completado".

En estos diálogos, la política se asocia al "silencio producido por el miedo y el trauma" que contrasta con la "satisfacción" posterior de sentirse con "voz y voto". El deseo de "más y mejor acceso a la educación" es otro espacio recurrente. ¿Y el sexo? "Abordan el tema con naturalidad". Y resulta "inesperado", apunta Aránzazu Borrachero, pues suponía "un tabú inquebrantable que las condenaba a la ignorancia total, aún de adultas". Ya en 1971 comenzaba así una canción de Mari Trini versionada por Rita Souling Band para el proyecto: "yo no soy esa que tú te imaginas, una señorita tranquila y sencilla" ( “Yo no soy esa”, del álbum “Escúchame”).

ENLACES
Mujer y Memoria

http://www.mujerymemoria.org/web/home/

domingo, 17 de abril de 2011

argitalpenak | Una filmografía lorquiana en construcción

Imagen: El Mundo
Una filmografía lorquiana en construcción.
José Antonio Cano | El Mundo, 2011-04-17

Federico García Lorca nació y vivió en el siglo del cine, coincidiendo con el apogeo del mudo y el blanco, siendo amigo de Luis Buñuel y conviviendo con unos surrealistas que veían en el celuloide una de las mejores vías de escape para sus propuestas. Al mismo tiempo, su obra y su leyenda fueron tan extraordinarias y llenas de interpretaciones que han inspirado películas, cortos y documentales por doquier, en todas partes del mundo.

Para intentar catalogarlas ha nacido 'Mar de lunas. Federico García Lorca. Una filmografía en construcción', un libro y una web (www.mardelunas.com) que asumen lo imposible de la hercúlea tarea para abrirse a colaboraciones de cualquier lector o investigador del mundo que pueda aportar datos a esta iniciativa del patronato de cultura García Lorca de la Diputación de Granada.

La profesora de la Universidad de Granada y Universidad Católica del Perú Sylvia Koniecki ha realizado gran parte del trabajo de investigación, partiendo de los trabajos de estudiosos como el profesor de la Hispalense Rafael Utrera o la hispanista Marie Laffranque.

El libro busca ser un instrumento accesible para el investigador, una herramienta más que un resultado en sí mismo, que ordena las películas en pequeñas fichas por cronología, país de producción y por obras. Así, documentales, piezas de vídeo-arte o series de televisión conviven naciendo en lugares tan dispares como Gran Bretaña, Siria o Filipinas.

La web, por su parte, asume que Lorca continuará dejando su impronta en el Séptimo Arte y que rastrearla por el complejo entramado de toda la producción audiovisual a nivel mundial necesita de mucha colaboración. Así, anuncia que cualquier adaptación, por libre o modesta que sea, de la obra del poeta o de piezas que se centren en pasajes de su vida, ya sea ficcionándolos o con investigaciones más o menos rigurosas, tienen cabida.

El objetivo de la Diputación es detectar y relacionar entre sí las diversas expresiones del "cine lorquiano", con el deseo de adquirir las obras y archivarlas para su análisis y estudio.

Fuente
Una filmografía lorquiana en construcción
José Antonio Cano | El Mundo, 2011-04-17

Documentación
La sombra de Lorca en el cine
Una filmografía en construcción analiza la influencia del poeta en la pantalla
Fernando Valverde | El País, 2011-04-16
“Mar de lunas. Federico García Lorca. Una filmografía en construcción”Este jueves se ha presentado el libro que, fruto de un intenso trabajo de investigación, ofrece una exhaustiva visión de la extensa filmografía lorquiana en el contexto mundial.
Andalucía de hoy, 2011-04-08
Un libro reúne las películas inspiradas en los textos de Lorca
EFE | ADN, 2011-04-07

Recogen en el libro 'Mar de lunas' todas las referencias lorquianas en la filmografía mundial
El libro 'Mar de lunas. Federico García Lorca. Una filmografía en construcció', editado por la Diputación de Granada, recoge todas las referencias lorquianas en la filmografía mundial. Se trata de un trabajo de investigación y rastreo de búsqueda de las producciones realizadas en cualquier soporte de imagen en movimiento inspiradas en la vida y obra del poeta de Fuente Vaqueros.
Europa Press | 20 Minutos, 2011-04-07

PUBLICACIONES


Mar de lunas : Federico García Lorca : una filmografía en construcción / Rafael Utrera ; Sylvia  Koniechi
Granada : Patronato Cultural Federico García Lorca, 2011
201 p. : il.
ISBN 9788492140862


Trabajo de investigación y rastreo de búsqueda de las producciones realizadas en cualquier soporte de imagen en movimiento en el contexto mundial, labor encomiable realizada por Sylvia Koniecki. El resultado tangible es la edición de este libro "MAR DE LUNAS. Federico García Lorca. Una filmografía en construcción", que como se explica en el prefacio pretende "ofrecer una base de operaciones para eventuales y nuevas investigaciones..." donde se incluye la investigación de Rafael Utrera -como punto de partida- y una extensa filmografía lorquiana, ordenada por distintos criterios, cronológico, por países y por obras, de tal forma que sirva como instrumento accesible y de fácil consulta, que muestra: la diversidad de discursos y los diferentes géneros con que se ha abordado. Así se pueden encontrar desde títulos ingleses, árabes, turcos, asiáticos, prácticas de documental, de ficción, piezas de video arte, series televisivas, grandes producciones o creaciones independientes. Las escrituras son también diversas: la elegía, la semblanza, la evocación, las biográficas, el dato, el apunte y las versiones de algunas de sus obras.